ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по развитию речи в 5 классе
| Раздел | Развитие речи |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Т. Айбергенов «Отчизна», А. Алимжанов «Шелковый путь» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Научить пересказывать и выделять главное в тексте при помощи учителя |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Здравствуй! Сегодня мы отправимся в увлекательное путешествие по страницам двух замечательных произведений. Представь, что ты стоишь на древнем Шелковом пути. Перед тобой простирается бескрайняя степь, по которой веками шли караваны с драгоценными товарами. А теперь представь, что ты вернулся домой после долгого путешествия - какими чувствами наполнено твое сердце? Именно об этих важных вещах - о Родине и историческом пути - мы сегодня поговорим." "Скажи, что для тебя значит слово 'Отчизна'? Какие ассоциации возникают?" |
Слушает рассказ учителя, представляет описанные образы. Отвечает на вопрос, делится своими ассоциациями со словом "Отчизна". | Ученик с ООП получает визуальную поддержку: картинки с изображением степи, караванов, дома. Может выбрать из предложенных карточек те, которые ассоциируются с понятием "Отчизна". | Дескрипторы: - Активно участвует в беседе - Выражает личное отношение к теме - Использует образные выражения |
Картинки для визуализации, ChatGPT для генерации дополнительных примеров ассоциаций |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||