ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Развитию речи и коммуникации во 2 классе
| Раздел | Говорение |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Вот так защитник! А. Барто |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 2.1.3.3 рассказывать потешки, стихи в объеме 1-2 строк, повторяя за педагогом, с использованием движений, иллюстраций |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Здравствуй! Сегодня я расскажу тебе одну интересную историю. Представь, что ты идешь по улице и видишь маленького котенка, который забрался на дерево и не может слезть. Что бы ты сделал? А теперь послушай стихотворение Агнии Барто про мальчика, который тоже хотел быть защитником. Давай вместе узнаем, получилось ли у него защитить того, кто нуждался в помощи!" | Слушает рассказ учителя, делится своими идеями о том, как можно помочь котенку | Ученик с ООП получает упрощенный вариант рассказа с визуальной поддержкой (картинки котенка на дереве) | Дескрипторы: - Участвует в обсуждении - Высказывает свою идею помощи - Проявляет эмоциональный отклик на ситуацию |
Иллюстрация котенка на дереве, аудиозапись стихотворения |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||