КСП «Эмоциональная адаптация к новым условиям обучения» по психологии, 7 класс

1. Определять и называть не менее 4 эмоций, возникающих при переходе в новые условия обучения (тревога, интерес, неуверенность, радость).
2. Анализировать ситуации адаптации и соотносить их с конкретными эмоциональными реакциями.
3. Составлять индивидуальную «карту эмоций» для отслеживания своего состояния в течение недели.

Учитель: «Ребята, посмотрите на экран. Вот мем: кот в коробке с подписью "Я в новой школе: вроде уютно, но страшно вылезать". Почему этот мем про нас? Какие чувства он отражает? (пауза) Верно, это про адаптацию — мы все сейчас в "коробке" новых условий. Давайте сегодня разберемся, как наши эмоции помогают или мешают привыкнуть к новому классу, предметам, правилам.»

Возможные ответы учеников: тревога, любопытство, желание спрятаться, неуверенность.

• Смотрят мем, улыбаются.
• Высказывают ассоциации, поднимают руки.
• Формулируют 1-2 эмоции, которые видит в меме.

• Проявляет интерес к теме через эмоциональный отклик.
• Называет хотя бы одну эмоцию, связанную с адаптацией.

• Проектор / интерактивная доска.
• Мем (изображение кота в коробке).
• Презентация (слайд 1).