ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 6 класс
| Раздел | Алгебраические выражения |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Переменная. Нахождение значения выражения с переменной |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Знать, применять тригонометрические тождества |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
"Добрый день, ребята! Представьте себе такую ситуацию: вы работаете в магазине игрушек. Вам нужно быстро посчитать стоимость покупки, когда покупатель берет несколько одинаковых машинок по 250 тенге каждая. Как вы будете это делать, если не знаете заранее, сколько машинок возьмет покупатель? Давайте подумаем вместе!"
"Правильно! Мы можем обозначить количество машинок буквой, например, n. Тогда общая стоимость будет равна 250 × n. Эта буква n и называется переменной. Сегодня мы научимся работать с такими выражениями и находить их значения при разных n." |
Учащиеся предлагают варианты решения: "Можно умножать 250 на количество машинок", "Можно использовать букву для обозначения количества" |
Активно участвует в обсуждении реальной ситуации Предлагает разумные способы решения практической задачи |
ChatGPT для генерации дополнительных реальных кейсов, интерактивная доска |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||