ПРОВЕРЕНО _____________
Школа-лицей №37
Краткосрочный план по математической грамотности в 10 классе
| Раздел | Математическая грамотность |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Вычисление элементов круга по клеткам (длины и углы) |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Уметь вычислять площади многоугольников по клеткам; Вычислять длины и углы по клеткам |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (загадка/ребус) |
«Ребята, посмотрите на экран. Что объединяет эти три картинки? (колесо, циферблат, пицца). Верно — везде есть круг! А теперь загадка: *Без начала и конца, но если клетку подсчитать — смогу длину я узнать. Что это?* (Окружность). Запишите гипотезы: как по клеткам найти длину окружности? Через 2 минуты обсудим в парах.» |
- Выдвигают гипотезы (например: «посчитать клетки по диаметру», «использовать число π»). - Обсуждают в парах, записывают 1-2 идеи в тетрадь. |
Дескрипторы (без баллов): • Участвует в обсуждении, предлагает версию. • Слушает партнёра, фиксирует идею. |
Презентация (слайд с тремя изображениями), тетради, стикеры для гипотез. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||