ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Литературному чтению в 10 классе
| Раздел | 8.1В Формулы веществ и уравнения химических реакций |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Химические реакции в природе и жизнедеятельности живых организмов и человека. СОР № 2 «Формулы веществ и уравнения химических реакций» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 19.1.2.1 описывать в деталях процессы пищеварения у человека 9.1.2.2 устанавливать взаимосвязь между органическим веществом и соответствующим ферментом в процессе переваривания пищи |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (загадка/ребус) |
«Ребята, посмотрите на доску. Здесь зашифровано слово. Это ребус: изображены "химическая колба" + "человек" + "стрелка-реакция". Как вы думаете, о чем сегодня пойдет речь? Запишите свои гипотезы в тетрадь. Обсудите в парах и выдвиньте одну общую версию.» Возможные ответы учеников: «о химии в организме», «о пищеварении», «о реакциях в теле». «Верно, сегодня мы поговорим о химических реакциях, которые происходят в нашем организме — о пищеварении. Это и есть тема нашего урока.» |
|
Для учеников с ООП: ребус выводится на экран с подсказками (изображения подписаны). | Дескрипторы (без баллов):
|
Презентация с ребусом, тетради. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||