ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Литературному чтению в 10 классе
| Раздел | Лишние люди |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Жанр и композиция романа А.С.Пушкина «Евгений Онегин» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.1.1 понимать термины: золотой век, онегинская строфа, мотив, роман-эпопея, роман в стихах, психологизм, фабула; 10.2.1 определять жанр и его признаки (роман-эпопея, роман в стихах, психологический роман и др.), особенности философской лирики; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мем) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на мем на экране (изображение: Онегин в позе “лишнего человека” с подписью “Когда уже всё надоело, а урок литературы только начался”). Как думаете, почему я выбрала именно этот мем? Какое отношение он имеет к теме нашего урока?» Выслушивает 2-3 версии, подводит к понятию «лишний человек» и жанровым особенностям. Учитель: «Сегодня мы с вами, как настоящие профессионалы-литературоведы, разберёмся в жанре и композиции романа “Евгений Онегин”. А ещё потренируем трудолюбие — доведём каждое задание до конца качественно». |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Проектор, слайд с мемом (Онегин на скамейке), презентация. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||