ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Верх-Убинская осш"
Краткосрочный план по «Коррекции познавательной деятельности» во 2 классе
| Раздел | Развитие пространственной ориентировки |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Развитие пространственной ориентировки |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 2.1.3.3 определять направления в пространстве относительно собственного тела; 2.1.3.4 воспроизводить заданные фигуры разными способами (вырезать, рисовать, выкладывать) |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мини-игра с таймером) |
Педагог: «Здравствуй! Сегодня нас ждет путешествие в страну Пространства. Но для начала проверим, готовы ли мы к нему. Сыграем в игру «Команды капитана». Я буду капитаном и давать команды, а ты — мой юнга, должен их быстро выполнять. На каждое задание у тебя 5 секунд. Готов? Начинаем!» 1. «Подними правую руку вверх!» (таймер 5 сек). Педагог: «Молодец! Ты отлично справился с разминкой. Вижу, ты хорошо знаешь, где право и лево. Это нам очень пригодится. Сегодня мы будем не только определять направления, но и создавать из фигур целые картины!» |
Ученик выполняет двигательные команды, ориентируясь на собственное тело и расположение предметов на столе. Отвечает на вопрос о готовности. | Дескрипторы (без баллов): • Выполняет 3-4 команды верно и в срок. • Допускает 1-2 ошибки, но исправляет их после подсказки. • Активно включается в игру. |
Таймер (онлайн или песочные часы), зеленый карандаш, красный кубик, тетрадь. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||