ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по казахскому языку в 5 классе
| Раздел | Казахский язык |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Конституция Республики Казахстан - основа формирования честного гражданина, интеллектуальной нации и ответственного общества |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Формирование знаний о социальной жизни, о самом себе, о реальной жизни через знакомство с основными правами и обязанностями гражданина Республики Казахстан. Формирование гражданской позиции, нравственно-эстетических качеств: воспитание патриотизма, честности, ответственности, уважения к закону и государственным символам. Научить понимать товарищей, помогать им решать проблемы: создать условия для работы в команде, развития коммуникативных навыков и взаимопомощи. Создание условий для становления индивидуальности обучающегося: развитие критического мышления, умения выражать и отстаивать свою точку зрения в рамках правового поля. Формирование эмоционально-чувствительной сферы и ценностных отношений: развитие чувства гордости за свою страну, уважения к её истории и культуре. Формирование классного коллектива как благоприятной среды: сплочение учащихся через совместную игровую и познавательную деятельность. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Провокационный вопрос») |
«Здравствуйте, ребята! Я рада вас видеть. Сегодня мы поговорим о самом важном законе нашей страны. Я задам вам вопрос, а вы сначала проголосуете, а потом объясните свой выбор. Вопрос: "Представьте, что завтра отменят Конституцию. Как вы думаете, что произойдёт? Станет ли жизнь лучше или хуже?" Давайте проголосуем: поднимите правую руку те, кто считает, что жизнь станет лучше, и левую — кто считает, что хуже. (Учитель подсчитывает, записывает на доске две цифры). А теперь послушаем по одному аргументу от каждой стороны. Почему ты так думаешь?» | Ученики поднимают руки (правая/левая), высказывают своё мнение: «Я думаю, что станет хуже, потому что не будет порядка», «Может быть, станет лучше, если люди сами договорятся» и т.д. Слушают друг друга. | Дескрипторы (без баллов):
|
· Интерактивная доска или ватман для записи голосов · Mentimeter (или Slido) для электронного голосования · Карточки «ЗА»/«ПРОТИВ» · Стикеры для рефлексии |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Групповая работа (10 мин) · Практическая работа · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||