ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по казахскому языку и литературе в 8 классе
| Раздел | кәсіп бақыттың еңбек ырыстың бұлағы С Мұқанов саятшы Ораз |
|---|---|
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Аң аулау тәсілдері |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.4.1 Орта көлемді прозалық, драмалық және поэзиялық шығармалардан үзінді тыңдау, тақырыбы мен идеясын талдау 8.2.1.10 тұрақты тіркестер мен көркемдегіш құралдарды қолданып, ауызша мәтіндер құрау |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: интерактивная игра-разминка) |
Учитель: «Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды қызықты ойыннан бастаймыз. Ойынның аты «Сөздердің сақшысы». Мен тақырыпқа байланысты бірнеше кілтті сөздерді айтамын. Сіздердің тапсырмаңыз – бұл сөздердің қазақтың дәстүрлі өмірімен немесе табиғатпен қандай байланысы бар екенін 20 секунд ішінде жылдам түсіндіру. Таймерді қоямын. Бірінші сөз: «Саятшы». Ойлануға уақыт!»
... «Уақыт! Кім түсіндіре алады?» (Выслушивает 2-3 ответа). «Тамаша! Енді екінші сөз: «Бүркіт». Кезек кімде?» ... «Үшінші сөз: «Аң». Өте жақсы! Бұл сөздердің барлығы да бүгінгі тақырыбымызбен – «Аң аулау тәсілдері»мен тікелей байланысты. Сабақтың соңында біз бұл сөздердің барлығын қалай қолдана алатынымызды көреміз.» |
Ученики внимательно слушают. По сигналу учителя начинают быстро думать над ассоциациями. Поднимают руку или выкрикивают краткие объяснения:
- «Саятшы – бұл шебер аңшы, ол табиғатты жақсы біледі». - «Бүркіт – құс, онымен аң аулайды». - «Аң – айуан, оны аулап, етін жеп, терісін киім етіп пайдаланады». Активизируют prior knowledge по теме. |
Формативное оценивание: наблюдение за активностью и быстротой реакции. Дескриптор: ученик называет хотя бы одну логичную ассоциацию к предложенному ключевому слову. |
- Таймер на экране (онлайн-таймер или смарт-доска).
- ИИ-сервис: можно использовать голосовой помощник (типа Алисы или Siri) для запуска таймера по голосовой команде, чтобы учитель мог сосредоточиться на классе. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||