ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Изобразительному искусству в 7 классе
| Раздел | Создание и изготовление творческих работ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Рисование с натуры. Овощи. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.2.2.4 подбирать цвет в соответствии с натурой; 7.2.3.1 соблюдать целесообразную последовательность |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Овощной детектив») |
Учитель: «Ребята, добрый день! Сегодня мы с вами настоящие исследователи цвета. Посмотрите на стол – здесь три коробочки. В каждой лежит овощ, но он спрятан. У вас есть 60 секунд, чтобы, не открывая коробку, только через маленькое отверстие понюхать, потрогать (через ткань) и определить, какой овощ внутри. Задача – назвать овощ и его основной цвет. Поехали! (включает таймер)» После таймера: «Молодцы! Большинство угадало: помидор, огурец, болгарский перец. Как вы думаете, легко ли точно передать цвет этих овощей красками? Сегодня мы будем рисовать с натуры и искать верные оттенки.» |
Ученики по очереди подходят, нюхают, ощупывают через ткань, записывают догадки в тетрадь. Обсуждают в парах, затем отвечают. | Дескрипторы (без баллов): • активно участвует в игре • выдвигает гипотезу об овоще и цвете • слушает мнение других |
3 непрозрачные коробки с отверстиями, ткань, помидор, огурец, болгарский перец; таймер (телефон/планшет). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||