ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Изобразительному искусству в 7 классе
| Раздел | Изобразительное искусство |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Дизайн и архитектура (художественное конструирование и моделирование) |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 4.3.6.1 Понимать, объяснять и выражать через средства дизайна и архитектуры знакомые образы и формы, особенности более сложных образов и форм окружающего мира, их различия, сходства и взаимосвязь |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Загадка-ребус») |
Учитель: «Ребята, посмотрите на доску. Перед вами ребус: на картинке — домик, рядом — шестерёнка и карандаш, а над ними — вопросительный знак. Что объединяет эти три предмета? Как вы думаете, о чём пойдёт речь на уроке? Запишите свои гипотезы в тетрадь одним предложением. Поделитесь с соседом, а затем мы обсудим». Возможные ответы учащихся: «это дизайн и архитектура», «как создаются красивые и удобные вещи», «проектирование домов и предметов». Учитель: «Отлично! Сегодня мы будем говорить о том, как из простых форм рождаются сложные архитектурные и дизайнерские объекты. Тема: Дизайн и архитектура (художественное конструирование и моделирование)». |
Разгадывают ребус, выдвигают гипотезы, записывают в тетрадь, обсуждают в парах, формулируют тему. |
• Дескрипторы (без баллов): - выдвигает хотя бы одну гипотезу, связывающую элементы ребуса; - участвует в обсуждении с соседом; - формулирует тему близко к заявленной. |
• Презентация (слайд 1: ребус) • Тетрадь, ручка • (ИИ-инструмент: ChatGPT — для генерации ребуса; на уроке не используется, но можно показать, как ИИ создаёт подобные задания) |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||