КСП «Построение окружности в перспективе» по изобразительному искусству, 7 класс

• Учащийся сможет объяснять, как изменяется форма окружности при перспективном сокращении, и называть ключевые элементы эллипса.
• Учащийся сможет построить окружность в перспективе на горизонтальной плоскости по алгоритму (квадрат → диагонали → эллипс).
• Учащийся сможет применить построение эллипса для выполнения творческой композиции, демонстрируя интерес к новым идеям и предложениям.

«Здравствуйте, ребята! Я вижу, что вы готовы творить. Начнём с загадки. Посмотрите на доску: перед вами изображение круглого предмета — например, тарелки. Но если положить тарелку на стол и посмотреть на неё чуть сбоку, она превращается в овал. Почему так происходит?»

Показывает ребус: круг + «уходящая» вглубь дорога.

«Что объединяет круг и уходящую вдаль дорогу? Выдвигайте гипотезы, я записываю их на стикерах и прикрепляю к доске. Не бойтесь ошибаться — сегодня мы проверим ваши догадки!»

Выслушивает ответы, поддерживает диалог, затем объявляет тему урока.

Ученики рассматривают иллюстрации, слушают загадку.

Отвечают на вопрос: «Потому что мы смотрим на предмет под углом», «Это перспектива», «Круг сжимается» и т.п.

Формулируют гипотезы, прикрепляют стикеры на доску.

Дескрипторы (без баллов):

• выдвигает гипотезу, даже ошибочную;
• приводит примеры из жизни;
• задаёт вопросы, проявляет любознательность.

Интерактивная доска или проектор.

Презентация с ребусом.

Стикеры, маркеры.

ИИ-сервисы: ChatGPT (генерация загадок и ребусов), Miro (онлайн-доска).