КСП «Вводный урок» по геометрии, 1 класс

• Повторить и закрепить представления о геометрических фигурах (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник) и их свойствах.
• Развивать умение сравнивать геометрические фигуры по форме, размеру, цвету, находить их в окружающем мире.
• Пробудить интерес к геометрии через игровую и творческую деятельность, интегрируя ценность "Созидание и новаторство".

Приветствие и создание атмосферы.

"Здравствуйте, ребята! Я очень рада вас видеть! Сегодня мы отправляемся в удивительную страну Геометрию. Вы знаете, что такое геометрия? (Пауза). Геометрия - это наука о фигурах, линиях и формах. Мы с вами увидим, что эти фигуры живут повсюду!"

Кейс-новость (фото/видео): "Посмотрите на этот город (показывает изображение города из геометрических фигур на слайде). Это город будущего, который построили архитекторы. Всё в нём состоит из разных фигур. Как вы думаете, какие фигуры использовали архитекторы, чтобы построить этот дом? (показывает на конкретный дом). А вот этот небоскрёб, на какой фигуре он похож? (ответы детей).

Задание на прогнозирование: "Как вы думаете, какой у нас сегодня будет урок? Чему мы научимся?"

Диалог: Учитель слушает варианты детей, выводит на цели урока: "Сегодня мы будем настоящими исследователями и созидателями! Будем рассматривать фигуры, играть, и в конце создадим свой город из фигур!"

- Наблюдают, рассматривают изображение.

- Предполагают: "квадрат", "круг", "треугольник".

- Отвечают на вопросы, выдвигают гипотезы о теме урока.

- Задают вопросы о фигурах.

- Использование наглядных карточек с фигурами разного цвета.

- Проговаривание названий фигур с учеником тьютором/ассистентом.

- Для детей с ООП предоставляются объёмные тактильные модели фигур (пластик, дерево).

- Визуальные подсказки на доске: контуры фигур.

• проявляет интерес, участвует в диалоге;
• называет не менее 2 геометрических фигур;
• высказывает предположение о теме урока.