ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по географии в 1 класс
| Раздел | Геоэкономика 4.1 Основы геоэкономики |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Бренд-менеджмент - условие популяризации товаров и услуг |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | чтоб узнали идею бренд-менеджмента, познакомились с возможностями бренд-менеджмента для популяризации казахстанских товаров и услуг. научиться создавать бренд будущей продукции или услуги |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о волшебных знаках, которые помогают нам выбирать товары. Скажите, вы когда-нибудь просили в магазине купить именно «Рахат» или «Био-сок»? А почему? Правильно, потому что вы их знаете и доверяете! А теперь вопрос на засыпку: Как вы думаете, можно ли продать обычное яблоко в 10 раз дороже, если наклеить на него красивую яркую наклейку с названием? Давайте проголосуем: кто считает, что ДА – поднимите красную карточку, кто считает, что НЕТ – синюю. (Учитель подсчитывает голоса). Интересно! А теперь подумайте и скажите, ПОЧЕМУ вы так решили?»
Ожидаемые ответы детей: «Потому что красиво», «Потому что все его будут узнавать», «Потому что оно будет казаться вкуснее». Учитель: «Отличные мысли! Именно об этой магии – о создании узнаваемого имени и образа для товара – мы сегодня и поговорим. Это называется бренд-менеджмент. И мы с вами попробуем создать свой бренд для Казахстана!» |
Ученики слушают, отвечают на вопрос, голосуют с помощью карточек, высказывают свое мнение о причинах своего выбора. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик участвует в голосовании. • Пытается аргументировать свой выбор (кратко). |
Цветные карточки (красные и синие) для голосования, примеры упаковок известных казахстанских товаров (шоколад, сок). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||