ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план урока по физической культуре для для класса 5
| Параметр | Содержание |
|---|---|
| Раздел | Лыжная/Кроссовая подготовка |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Техника подъёма на лыжах, упражнения на равновесие. |
| Цели обучения (ЦО) | 1. Ознакомить учащихся с техникой подъёма на лыжах в различных условиях. 2. Научить упражнениям на развитие равновесия и координации. 3. Развить уверенность и стабильность при движении и подъёме. |
| Цели урока |
|
| Критерии успеха |
|
| Основные ресурсы урока | Лыжи, лыжные палки, маты, стойки, свисток, секундомер, измерительная лента, конусы для разметки. |
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога | Действия ученика | Формы оценивания / Критерии успеха | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Организационный момент. Инструктаж по ТБ. (3 мин) | Приветствие: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправимся в воображаемое лыжное путешествие. Представьте, что мы поднимаемся на гору, где нас ждут приключения. Но сначала — правила безопасности: держите дистанцию 2 метра, не толкайтесь, следите за лыжами, чтобы не пораниться. Кто может назвать одно правило поведения на склоне?» Инструктаж по ТБ для лыжной подготовки: объяснение правильного использования лыж и палок, запрета на резкие движения. Интеграция ценности: «Помните, закон и порядок важны везде — соблюдая правила, мы обеспечиваем безопасность себе и другим, как в школе или на дороге.» | Построение в шеренгу. Слушают учителя, задают вопросы по ТБ. Отвечают на вопрос о правилах (например, «не бегать с лыжами»). | Готовность к уроку: Построение за 30 секунд, спортивная форма. Понимание ТБ: Устные ответы на вопросы. | Свисток, ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации примеров безопасного поведения (используется до урока для подготовки материалов). |
| Откроется после регистрации: Вводная часть (Разминка) · Основная часть (23 мин) · Заключительная часть (Восстановление) · Рефлексия. Домашнее задание. (3 мин) | ||||