ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Алгебре и началам анализа в 5 классе
| Раздел | Обыкновенные дроби |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Степень с рациональным показателем. Преобразование выражений, содержащих степень с рациональным показателем |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.2.1.4. Применять свойства степени с рациональным показателем для преобразования алгебраических выражений |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
Учитель: "Добрый день, ребята! Представьте себе такую ситуацию: вы помогаете родителям на кухне и вам нужно разделить пирог на 8 равных частей. Каждая часть - это 1/8 пирога. А если мы возьмем 3 таких части? Это 3/8. А теперь представьте, что каждая часть пирога - это квадратик со стороной 1/2. Как найти площадь такого квадратика?" "Правильно! (1/2)² = 1/4. Сегодня мы научимся работать с такими выражениями - степенями с дробными показателями, и узнаем, как их преобразовывать." |
Слушают, отвечают на вопросы, предлагают свои варианты решения практической задачи | Работают с визуальными материалами (изображение пирога, разделенного на части), получают индивидуальные карточки с подсказками | Наблюдение за активностью, устные ответы | Изображение пирога, разделенного на части, интерактивная доска |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||