ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | «Мои решения — моё будущее: ответственность и жизненные ориентиры» (смысловой разговор, последствия решений, личная позиция) |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | «Труд - радость, лень - неизгладимая боль» Абай |
| Ценности воспитания | Справедливость и ответственность |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | Речь учителя: "Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный классный час. Мы будем не просто слушать, а спорить, думать и искать ответы на очень важные вопросы. Посмотрите на тему нашего разговора: «Мои решения — моё будущее». Как вы думаете, о чём мы будем говорить? (Даёт время на несколько ответов). Верно, о выборе, который мы делаем каждый день. Я предлагаю начать с небольшого упражнения. Представьте, что вы стоите на развилке трёх дорог. Одна ведёт к быстрому успеху, но сомнительными средствами. Вторая — к стабильности, но без особых свершений. Третья — к мечте, но через множество испытаний. Какую бы вы интуитивно выбрали? Просто подумайте про себя. А теперь давайте вспомним цитату недели от великого Абая: «Труд - радость, лень - неизгладимая боль». Как вы считаете, какое отношение эта мысль имеет к нашим решениям и будущему?" | Слушают, отвечают на вопросы учителя, размышляют над метафорой «трёх дорог», высказывают своё понимание цитаты Абая. | Наблюдение за вовлечённостью, активностью вступительной беседы. | Проектор/экран (слайд с темой и цитатой), доска или флипчарт. ИИ-сервис для генерации визуального образа «развилки дорог». |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||