ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | «Я – ученик 8 класса» |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
| Ценности воспитания | Единство и солидарность |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | Педагог: «Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас особенный классный час. Мы с вами уже не просто ученики средней школы, а ученики 8 класса. Это новый статус, новые возможности и, возможно, новые трудности. Давайте начнём с небольшой разминки. Я буду называть утверждение, а вы, если согласны, хлопаете в ладоши один раз. Итак: «Я рад, что учусь в 8 классе». «Мне интересно, что ждёт меня в этом году». «Я немного волнуюсь из-за увеличения нагрузки». «Я уверен, что наш класс справится со всеми трудностями». Спасибо! Как вы видите, чувства у всех разные. Сегодня мы поговорим о том, что значит быть учеником 8 класса, каким вы себя видите и как мы можем поддержать друг друга. Главный вопрос нашего часа: «Кто я как ученик 8 класса и каким я хочу стать?»» | Участвуют в разминке, хлопая в ладоши при согласии с утверждениями. Слушают введение, осмысливают главный вопрос классного часа. | Наблюдение за вовлечённостью, эмоциональным откликом. | Мультимедийная презентация (слайд с темой и главным вопросом). Инструмент для создания интерактивных опросов (например, Mentimeter) для анонимного сбора первых эмоций. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||