ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | уважение-общественной собственности-знак культурности |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | Независимость-это не просто слово, а национальная ответственность |
| Ценности воспитания | Справедливость и ответственность |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | "Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный классный час в форме диспута. Давайте начнем с небольшой разминки. Посмотрите на экран. Перед вами два изображения: ухоженный школьный двор с целыми скамейками и чистым асфальтом и двор, где на стенах есть рисунки, сломанная лавочка и мусор на земле. Какой двор вам приятнее? Почему? (Выслушивает ответы). Вы заметили, что все названные вами объекты – скамейки, стены, асфальт – не принадлежат лично кому-то из нас. Это собственность всех: школы, города, общества. И то, как они выглядят, зависит от каждого. Тема нашего диспута: «Уважение к общественной собственности – знак культурности человека». Как вы понимаете слово «культурность» в этом контексте? (Краткое обсуждение). Сегодня мы будем обсуждать, спорить и искать ответ на главный вопрос: Почему бережное отношение к общему – это проявление не только ответственности, но и внутренней культуры?" | Смотрят на визуальные примеры. Отвечают на вопросы учителя, делятся первыми ассоциациями. Формулируют свои начальные представления о теме. | Наблюдение за активностью и первоначальными высказываниями. | Проектор, экран. Изображения для сравнения (сгенерированные ИИ-сервисом для визуализации, например, Midjourney или Kandinsky). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||