ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | «Улица полна неожиданных событий,наш город (поселок), район.Знай ПДД!» |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | «Моя семья — моя защита, мои родители — моя опора!» |
| Ценности воспитания | Закон и порядок |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) |
Педагог: «Здравствуйте, ребята! Сегодня наш классный час пройдет в формате вечера вопросов и ответов. Его тема: «Улица полна неожиданных событий, наш город (поселок), район. Знай ПДД!». Давайте начнем с небольшой разминки. Я зачитаю вам начало фразы, а вы попробуете её закончить: «Когда я иду по улице нашего района, я чаще всего вижу…» и «Когда я иду по улице, я иногда слышу…». Подумайте о том, что связано с дорогой, транспортом, поведением людей. Кто готов поделиться?»
Выслушивает 3-4 ответа, кратко комментирует, связывая с темой. Педагог: «Спасибо! Вы описали очень разные картины: и спокойные, и тревожные. Действительно, улица — это место, где может произойти что угодно. И чтобы неожиданности не стали опасными, существуют четкие правила — Правила дорожного движения. Сегодня мы поговорим о них не как о скучном своде законов, а как о нашем помощнике в повседневной жизни. Давайте вместе разберемся, как эти правила создают порядок и защищают нас. И начнем мы с ваших вопросов и наблюдений». |
Учащиеся слушают, принимают правила работы. Отвечают на вопрос-разминку, делятся своими наблюдениями за улицей (например: «…вижу, как люди переходят дорогу в неположенном месте», «…слышу сигнал машины, когда кто-то резко выходит на проезжую часть», «…вижу детей на самокатах без защиты на тротуаре»). Формулируют для себя тему и цель обсуждения. | Наблюдение за активностью и содержательностью ответов. Формирующее оценивание готовности к диалогу. | Доска или интерактивная панель для записи ключевых слов из ответов учеников. Генератор ассоциаций (ИИ-сервис для быстрого создания облака слов по теме «улица»). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||