Классный час «Урок безопасности №4: „ВИДЫ КИБЕРБУЛЛИНГА. В ЧЕМ ОПАСНОСТЬ КАЖДОГО, И КАКОВ АЛГОРИТМ ТВОИХ ДЕЙСТВИЙ“ „Труд — о…» для 5–⁠8 классов

• Сформировать у учащихся представление о видах кибербуллинга и их опасности, а также о ценности труда как основе личного и профессионального успеха.
• Развить навыки безопасного поведения в цифровой среде, умение распознавать угрозы и применять алгоритм действий при кибербуллинге.
• Воспитать уважение к труду и профессионализму, осознание важности доведения начатого дела до конца и ответственности за свои поступки.
• Способствовать формированию классного коллектива как благоприятной среды для взаимопомощи и поддержки.

Приветствие: «Здравствуйте, ребята! Я рад(а) видеть вас. Давайте начнем наш классный час. Посмотрите на доску (или экран). Сегодня у нас две важные темы: «ВИДЫ КИБЕРБУЛЛИНГА. В ЧЕМ ОПАСНОСТЬ КАЖДОГО, И КАКОВ АЛГОРИТМ ТВОИХ ДЕЙСТВИЙ» и «Труд — основа стремления и успеха».

Вопрос для размышления: «Как вы думаете, что общего между безопасностью в интернете и трудом? Может ли труд помочь избежать опасностей?» (выслушиваю 2-3 ответа).

«Сегодня мы не только узнаем, как защитить себя в сети, но и поймем, как трудолюбие и профессионализм помогают нам достигать целей. Запишите, пожалуйста, цитату недели: "Счастливая семья – прочная опора государства" - Касым-Жомарт Токаев. Как вы думаете, как эта цитата связана с нашей темой?» (краткое обсуждение).

Слушают, отвечают на вопросы, записывают цитату, высказывают свои предположения.

Устное поощрение, наблюдение за активностью.

Доска/экран, проектор, презентация с цитатой и темой. ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации дополнительных вопросов для обсуждения (например, «Какие примеры кибербуллинга вы знаете?»).