ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | «Оказание первой помощи при различных травмах» Уроки безопасности (10 минут) «Международные знаки помощи» |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | «Талап бар жерде тәртіп бар»/«Там, где есть требование, есть порядок» |
| Ценности воспитания | Закон и порядок |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | «Здравствуйте, ребята! Сегодня наш классный час мы посвятим очень важной теме — безопасности и взаимопомощи. Посмотрите на экран. Перед вами два изображения: одно — знак «Аптечка первой помощи», другое — человек, подающий сигнал бедствия. Как вы думаете, что их объединяет? Правильно, это ситуации, где нужны чёткие знания и действия. Сегодня мы поговорим о первой помощи при травмах и международных знаках, которые могут спасти жизнь. А начнём мы с диспута. Вспомните нашу цитату недели: «Там, где есть требование, есть порядок». Как вы думаете, при чём здесь требование оказывать первую помощь по правилам?» Выслушиваю 2-3 мнения. «Отлично. Значит, сегодня мы будем не просто говорить, а спорить, обсуждать и искать правильные решения вместе. Давайте разделимся на 4 группы. Каждая группа получит карточку с описанием небольшой ситуации-травмы.» | Смотрят на экран, размышляют, высказывают предположения. Обсуждают связь цитаты с темой. Делится на группы по желанию или жребию. Получают карточки с ситуациями. | Наблюдение за вовлечённостью в обсуждение, активностью при высказывании первоначальных идей. | Проектор, экран, слайд с изображениями знака первой помощи и сигналов бедствия. Карточки с ситуациями (порез, ушиб, ссадина, носовое кровотечение). Генератор случайных вопросов для диспута (ИИ-инструмент). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||