ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Мама хранитель очага |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | Моя семья - моя защита, мои родители - моя опора |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | "Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный классный час в форме диспута. Посмотрите на доску. Вы видите нашу цитату недели: Моя семья - моя защита, мои родители - моя опора. А тема нашего разговора — Мама хранитель очага. Что для вас значит слово 'очаг'? (Выслушивает ответы). Верно, это дом, семья, тепло, уют. А 'хранитель' — тот, кто оберегает это тепло. Я предлагаю начать с небольшого упражнения. Закройте глаза на минуту и представьте образ своей мамы за обычными домашними делами. Что вы видите? Что вы слышите? Готовы? Открывайте глаза. Кто готов поделиться своими образами?" | Учащиеся слушают, размышляют над цитатой. Отвечают на вопрос педагога, ассоциируя слово "очаг". Выполняют инструкцию, визуализируя образ. Желающие делятся своими впечатлениями: "Мама готовит завтрак", "Слышу, как она разговаривает по телефону", "Вижу, как она укладывает младшего брата спать". | Наблюдение за активностью и вовлеченностью учащихся на этапе мотивации. Формативное оценивание готовности к диалогу. | Интерактивная доска или экран с цитатой. Генератор ассоциативных картинок для визуализации понятия "очаг" (подготовленные изображения). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||