ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 1-4 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1-4 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Трудолюбие и его влияние на труд |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | «Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный классный час – викторина! А тема нашей викторины – «Трудолюбие». Скажите, как вы понимаете слово «трудолюбие»? (Выслушивает ответы). Правильно, это когда человек любит трудиться, делает свою работу с удовольствием и старанием. А как вы думаете, если человек трудолюбивый, это как-то влияет на его работу? Становится ли она лучше, интереснее? Давайте вместе сегодня это выясним. Мы разделимся на две команды и отправимся в путешествие по станциям викторины. За каждый правильный ответ команда будет получать «золотой инструмент» (жетон). В конце мы подведём итоги и узнаем, какая команда лучше разбирается в секретах трудолюбия!» | Приветствуют учителя. Отвечают на вопрос, высказывают свои предположения о значении слова «трудолюбие». Делятся на две команды (например, «Умелые ручки» и «Дружные помощники»), выбирают капитанов. | Наблюдение за активностью и вовлечённостью в обсуждение. Формирование положительного эмоционального настроя. | Жетоны («золотые инструменты»), таблички с названиями команд, доска или флипчарт для записи идей. ИИ-сервис для генерации названий команд и простых девизов по теме (например, ChatGPT). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||