ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 1-4 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1-4 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | трудолюбие и его влияние на жизнь человека |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | «Нет перспективных профессий, есть перспективные специалисты». |
| Ценности воспитания | Трудолюбие и профессионализм |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим об очень важном качестве, которое помогает людям добиваться успеха. Посмотрите на доску. Здесь написана наша тема: «Трудолюбие и его влияние на жизнь человека». А также наша цитата недели: «Нет перспективных профессий, есть перспективные специалисты». Как вы думаете, что это значит? (Выслушивает предположения). Давайте вместе подумаем, кто такой трудолюбивый человек? Какими словами его можно описать?» Педагог записывает ключевые слова от детей на доске (старается, старательный, упорный, не ленится, доводит дело до конца и т.д.). «Молодцы! А теперь давайте послушаем небольшую историю...» | Ученики приветствуют учителя. Отвечают на вопрос, высказывают свои предположения о значении цитаты и дают определения трудолюбия. Слушают историю. | Наблюдение за активностью и включённостью в обсуждение. Устные ответы. | Доска, маркеры. Подготовленная учителем короткая притча или история о трудолюбии (например, про муравья и стрекозу). Генератор историй (ИИ-сервис) для создания адаптированных по возрасту притч. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||