ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 1-4 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1-4 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Наурыз – тәуелсіздік және отаншылдық айы .1 марта – День благодарности |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | «Созидание — пример для всех нас». |
| Ценности воспитания | Независимость и патриотизм |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) |
Педагог: "Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас особенный классный час. Посмотрите на доску. Вы видите два праздника: Наурыз и День благодарности 1 марта. Как вы думаете, что их объединяет? Давайте вместе подумаем. Я предлагаю вам послушать короткую мелодию и посмотреть на эти красивые изображения. Что вы чувствуете, глядя на них? Какие слова приходят на ум?"
После ответов детей: "Вы абсолютно правы! Оба праздника говорят о мире, дружбе, доброте и любви к нашей Родине – Казахстану. Сегодня мы поговорим о том, почему Наурыз называют месяцем независимости и патриотизма, и что значит быть благодарным. Наша цитата недели: «Созидание — пример для всех нас». Как вы понимаете эти слова в связи с нашими праздниками?" |
Учащиеся слушают, рассматривают визуальные материалы. Отвечают на вопросы педагога, делятся первыми ассоциациями и чувствами. Пытаются осмыслить связь между праздниками и цитатой. | Наблюдение за активностью и первоначальными ответами. Формирующее оценивание вовлеченности. | Интерактивная доска или экран. Презентация с изображениями: флаг Казахстана, Наурыз коже, символы весны, люди разных национальностей. Аудиозапись кюя или праздничной музыки. Генератор изображений ИИ для создания тематических визуалов. Генератор вопросов для введения в тему. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||