ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 1-4 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1-4 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | «Давайте поддерживать друг друга» |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами соберёмся за нашим круглым столом, чтобы поговорить об очень важном. Посмотрите друг на друга, улыбнитесь. Я хочу, чтобы вы сейчас представили, что наш класс — это одна большая команда. А что помогает команде быть сильной и дружной? (Выслушивает варианты). Правильно, поддержка, помощь, умение быть вместе. Сегодня мы и поговорим о том, как мы можем поддерживать друг друга. Для начала давайте поиграем. Я буду называть ситуацию, а вы — показывать, как можно поддержать человека в ней, но без слов, только жестом или мимикой. Например, ситуация: «Твой друг получил пятёрку». Как его поддержать? (Показывает улыбку, аплодисменты). Давайте попробуем вместе!» | Учащиеся рассаживаются по кругу. Отвечают на вопрос учителя. Выполняют игровое задание: по предложенным ситуациям («Подруга упала и ушибла коленку», «Одноклассник грустит», «Кто-то очень старался, но у него не получилось») показывают жесты поддержки (пожатие плеча, подбадривающий кивок, протянутая рука). | Наблюдение за вовлечённостью и эмоциональным откликом. Формирующее оценивание: учитель отмечает активность и искренность в выполнении упражнения. | Стулья, расставленные по кругу. Проектор для показа слайда с названием темы. ИИ-сервис для генерации простых ситуаций, понятных детям 1-4 классов, с возможностью адаптации сложности. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||