ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 1-4 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1-4 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | «190 лет со дня рождения выдающегося просветителя Шокана Шынгысулы Уалиханова»/ «Социальная сеть — друг или враг?» |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
| Ценности воспитания | Созидание и новаторство |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный классный час. Мы поговорим сразу о двух, казалось бы, разных вещах. Сначала я покажу вам портрет одного очень известного человека. Кто это? (Показывает портрет Ш. Уалиханова). Правильно, это Шокан Уалиханов. В этом году исполняется 190 лет со дня его рождения. Он был великим путешественником, учёным, просветителем. А теперь посмотрите на этот значок (показывает иконку социальной сети). Что это? Да, это символ социальной сети. Как вы думаете, какая связь может быть между учёным, жившим давно, и современными социальными сетями? Давайте вместе подумаем. Сегодня мы проведём диспут, то есть обсуждение, и попробуем ответить на вопрос: «Социальная сеть — друг или враг?», а пример Шокана Уалиханова нам в этом поможет.» |
Рассматривают портрет, высказывают предположения. Отвечают на вопросы учителя. Формулируют тему обсуждения. | Наблюдение за вовлечённостью, устные ответы. | Портрет Ш. Уалиханова, иконки популярных социальных сетей, проектор/экран или распечатанные изображения. ИИ-сервис для генерации стилизованного портрета учёного в современном цифровом стиле. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||