Типовая учебная программа по родному языку, 1 класс (для школ с казахским языком обучения)

Цели обучения

Цели 1 класса по разделам и подразделам программы. Код цели — ссылка на неё.

Без раздела

• 1.1.1.1 понимать первоначальных речевых понятий о тексте, предложении, слове, слоге, звуке
• 1.1.2.1 пересказывать с соблюдением порядка событий с помощью вспомогательных средств (опорной схемы, сюжетного рисунка)
• 1.1.3.1 прогнозировать содержания текста по теме и иллюстрациям
• 1.1.4.1 правильно применять формы речевого этикета в разных коммуникативных отношениях (приветствие, выражение благодарности, просить прощения, просьба, просить разрешения, прощание)
• 1.1.5.1 употреблять слова, которые необходимы при описании, сравнении предметов и явлений
• 1.1.5.2 использовать в речи ритм, ударения, мелодичности, темп, паузы, жесты и мимику для передачи мысли
• 1.1.6.1 высказывать свое отношение к прослушанному материалу
• 1.1.7.1 составлять рассказ по сюжетным картинкам
• 1.1.8.1 правильно произносить слова в соответствии с законом сингармонизма
• 1.2.1.2 применять виды чтения (чтение целыми словами, выразительное чтение, осознанное чтение)
• 1.2.2.1 определить, о ком (о чем) говорится в тексте с помощью учителя
• 1.2.3.1 правильно ставить переставленные части текста с помощью учителя
• 1.2.4.1 различать значение слов (однозначные; противоположные по смыслу; слова с одинаковым произношением, но разные по смыслу) с помощью учителя
• 1.2.5.1 задавать вопросы по содержанию текста, сюжетного рисунка, отвечать на вопросы с помощью учителя
• 1.2.6.1 определять жанр текста (скороговорки, загадки, пословицы и поговорки, стихи, рассказы, сказки) с помощью учителя
• 1.2.7.1 находить необходимую информацию в источниках (словарь, справочник, иллюстрированная книжка, энциклопедия) с помощью учителя
• 1.2.8.2 различать гласные и согласные звуки; понимать деления гласных звуков на твердые и мягкие
• 1.3.1.1 составить простой план, определяя и озаглавливая порядок сюжетных картин
• 1.3.1.2 определить части текста и составить план по ним
• 1.3.2.1 писать краткое изложение по материалам чтения, аудирования с помощью учителя
• 1.3.4.1 писать короткие тексты (письмо, поздравление, объявление) с помощью учителя
• 1.3.5.1 проверять написание слов, предложений, текста и исправлять ошибки с помощью учителя
• 1.3.6.1 писать в соответствии с нормами каллиграфии элементы букв и их соединения, соблюдая строку, межстрочные, верхние и нижние линии
• 1.4.1.1 списывать, писать слова, одинаковые по произношению и написанию под диктовку и по памяти
• 1.4.1.2 с помощью учителя правильно переносить слова, знать слова, которые не переносятся
• 1.4.1.3 определять слова, которые пишутся с заглавной буквы (имена людей, географические названия, клички животных)
• 1.4.2.1 различать и правильно применять слова, обозначающие названия предметов, действия, признаков, чисел
• 1.4.3.1 писать предложение с заглавной буквы и ставить в конце предложения соответствующий знак препинания

Долгосрочный план

Разделы и темы по четвертям с кодами целей обучения. Код ведёт к тексту цели выше.

3 четверть

Послебукварный период

4 четверть

Послебукварный период