Тест: Гимн материнской любви. Ч.Айтматов. «Легенда о манкурте» ССП с противительными и разделительными союзами
Предмет: Русский язык и литература
Класс: 11
Цели обучения: 11.1.1 понимать детально информацию сообщения, подтекст, определяя социально-поведенческие характеристики и коммуникативные намерения говорящего;
11.4.7.соблюдать пунктуационные нормы в сложных союзных и бессоюзных предложениях, в конструкциях с союзом «как», при обособлении второстепенных предложений
Вопросов: 10
Время: 20 мин
Вопрос 1
Какой основной подтекст можно выделить в эпизоде встречи Найман-Аны с сыном-манкуртом в легенде Ч. Айтматова?
Выберите один ответ.
A) Торжество человеческой воли над физическими страданиями.
B) Беспредельная сила материнской любви, сталкивающаяся с абсолютной утратой памяти и личности.
C) Критика кочевого образа жизни и жестоких обычаев.
D) Доказательство того, что любые пытки бессильны против семейных уз.
Вопрос 2
Каковы коммуникативные намерения Найман-Аны, когда она пытается говорить с сыном-манкуртом?
Выберите один ответ.
A) Убедить его немедленно бежать от поработителей.
B) Разжечь в нём ненависть к врагам и отомстить.
C) Вернуть ему память, напомнить о его имени, происхождении и их связи.
D) Передать ему важную информацию о местонахождении клана.
Вопрос 3
Почему манкурт, согласно легенде, не узнаёт свою мать и убивает её?
Выберите один ответ.
A) Он сознательно отвергает прошлое, чтобы избежать страданий.
B) Жестокая пытка (надевание шири) полностью стёрла его память и личность, оставив лишь способность подчиняться.
C) Он зол на мать за то, что она бросила его в детстве.
D) Он принял новую веру и идеологию своих поработителей.