Тест: Л.Н. Толстой. Биография. Л.Н. Толстой «Кавказский пленник». Тема и идея. Композиция.
Предмет: Русская литература
Класс: 6
Цели обучения: составить вопросы по знанию биографии Л.Н. Толстого и содержания 1 главы "Кавказский пленник". Составить вопросы по 2-й части учебника для у-ся 6 класса Е.В.Бодрова, А.С. Франк, О.А. Кравченко
Вопросов: 10
Время: 15 мин
Вопрос 1
Вы читаете статью в литературном журнале, где автор утверждает, что Л.Н. Толстой, будучи молодым офицером, добровольно перевёлся на Кавказ, чтобы изменить свою жизнь и начать серьёзно заниматься литературой. Какое из следующих утверждений, основанных на известных биографических фактах, ПРЯМО ПОДТВЕРЖДАЕТ мотив этого поступка, описанный в статье?
Выберите один ответ.
A) Толстой уехал на Кавказ, следуя за старшим братом Николаем, чтобы начать военную карьеру и одновременно искать новые впечатления для творчества.
B) Толстой был сослан на Кавказ по решению суда за участие в революционном кружке.
C) Толстой отправился на Кавказ для лечения от тяжёлой болезни в условиях горного климата.
D) Толстой поехал на Кавказ как частный турист, чтобы изучать обычаи горских народов.
Вопрос 2
В первой главе рассказа «Кавказский пленник» Жилин, увидев приближающегося всадника, решает проверить, свой это или чужой. Какой последовательности логических действий и наблюдений он следует, прежде чем сделать окончательный вывод об опасности?
Выберите один ответ.
A) Присматривается, вглядывается в детали (смотрит, блестит ли что), оценивает расстояние, сравнивает с известными признаками (татары носят шапки), принимает решение.
B) Сразу стреляет в воздух, чтобы проверить реакцию всадника, и по скорости его движения определяет намерения.
C) Спрашивает совета у своего товарища Костылина, который был рядом, и безоговорочно следует его мнению.
D) Останавливается и ждёт, пока всадник сам подъедет и заговорит, чтобы по акценту понять, кто это.
Вопрос 3
Какой период жизни Л.Н. Толстого НАПРЯМУЮ отразился в создании рассказа «Кавказский пленник»?
Выберите один ответ.
A) Служба в артиллерийской бригаде на Кавказе и участие в боевых действиях.
B) Работа мировым посредником в Ясной Поляне после отмены крепостного права.
C) Путешествие по Европе и посещение школ в Германии и Франции.
D) Преподавание в школе для крестьянских детей в Ясной Поляне.