Тест: решение задач в 2-3 действия
Предмет: Математика
Класс: 3
Цели обучения: Обучающийся моделирует задачу в 2-3 действия в виде таблицы, линейной/ столбчатой диаграммы, схемы, краткой записи
Вопросов: 10
Время: 20 мин
Вопрос 1
Какая краткая запись соответствует задаче: «В первый день школьники посадили 8 деревьев, во второй — в 2 раза больше, чем в первый, а в третий — на 3 дерева меньше, чем во второй. Сколько деревьев посадили за три дня?»
Выберите один ответ.
A) 1-й день: 8 д.; 2-й день: 8 · 2 = 16 д.; 3-й день: 16 – 3 = 13 д.; Всего: 8 + 16 + 13 = 37 д.
B) 1-й день: 8 д.; 2-й день: 8 + 2 = 10 д.; 3-й день: 10 – 3 = 7 д.; Всего: 8 + 10 + 7 = 25 д.
C) 1-й день: 8 д.; 2-й день: 8 : 2 = 4 д.; 3-й день: 4 + 3 = 7 д.; Всего: 8 + 4 + 7 = 19 д.
D) 1-й день: 8 д.; 2-й день: 8 · 3 = 24 д.; 3-й день: 24 – 3 = 21 д.; Всего: 8 + 24 + 21 = 53 д.
Вопрос 2
По данным столбчатой диаграммы: высота столбца «Яблоки» — 4 клетки, «Груши» — 2 клетки, «Сливы» — 3 клетки. Каждая клетка равна 5 кг. Сколько килограммов груш собрали?
Выберите один ответ.
A) 10 кг
B) 5 кг
C) 15 кг
D) 20 кг
Вопрос 3
Какая схема соответствует задаче: «У Маши 12 конфет, у Пети — на 4 конфеты меньше, а у Васи — в 2 раза больше, чем у Пети. Сколько конфет у Васи?»
Выберите один ответ.
A) Маша: 12; Петя: 12 – 4 = 8; Вася: 8 · 2 = 16
B) Маша: 12; Петя: 12 + 4 = 16; Вася: 16 · 2 = 32
C) Маша: 12; Петя: 12 : 2 = 6; Вася: 6 – 4 = 2
D) Маша: 12; Петя: 12 – 4 = 8; Вася: 8 + 2 = 10