Тест: Процессы в живой и неживой природе
Предмет: Естествознание
Класс: 6
Цели обучения: 6.4.2.2 объяснять процессы, присущие живым организмам 6.4.2.3 различать типы питания организмов
6.4.2.4 составлять сбалансированный рацион питания
6.4.2.5 тестировать пищевые продукты на наличие органических веществ
Вопросов: 10
Время: 15 мин
Вопрос 1
Ученик прочитал на упаковке йогурта: «Содержит живые лактобактерии». Какое свойство, присущее всем живым организмам, должны проявлять эти бактерии в йогурте, чтобы подтвердить надпись?
Выберите один ответ.
A) Способность к размножению в благоприятных условиях
B) Наличие твёрдой кристаллической оболочки
C) Умение активно передвигаться в пространстве
D) Способность к фотосинтезу
Вопрос 2
Рассмотрите пищевую цепь: трава → кузнечик → лягушка → цапля. Какой тип питания демонстрирует лягушка в этой цепи?
Выберите один ответ.
A) Хищничество
B) Паразитизм
C) Сапротрофия (питание мёртвой органикой)
D) Автотрофия (фотосинтез)
Вопрос 3
Для проверки наличия крахмала в картофельном пюре ученик капнул на него раствор йода. Какое наблюдение докажет наличие крахмала?
Выберите один ответ.
A) Образование сине-фиолетового окрашивания
B) Появление кирпично-красного осадка
C) Выделение пузырьков газа
D) Растворение образца и помутнение раствора