СУММАТИВНОЕ ОЦЕНИВАНИЕ ЗА РАЗДЕЛ
Предмет: Биология
Класс: 11
Тема раздела: Биосфера, экосистема, популяция
Цели обучения:
- 11.3.1.2 - устанавливать взаимосвязь между видовым разнообразием и устойчивостью экосистем
- 11.3.1.3 - исследовать состояние экосистемы своего региона с использованием статистических методов анализа (t-критерий Стьюдента, χ2-критерий)
Общее количество баллов: 18
Вариант 1
Задание 1 (ЦО 11.3.1.2). [6 баллов]
В таблице представлены данные о двух экосистемах (А и Б) одного региона. Одна из экосистем является устойчивой (с высокой степенью саморегуляции), другая — неустойчивой.
| Показатель | Экосистема А | Экосистема Б |
|---|---|---|
| Количество видов растений | 45 | 12 |
| Количество видов животных | 78 | 8 |
| Количество видов микроорганизмов (оценка) | ~ 300 | ~ 40 |
| Продуктивность (т/га в год) | 12,5 | 25,0 |
| Количество трофических уровней | 5 | 3 |
| Наличие доминантного вида | нет | да (один вид травы) |
- Определите, какая экосистема (А или Б) является более устойчивой. Ответ обоснуйте, используя не менее двух критериев из таблицы. [2 балла]
- Объясните, как изменение климата (например, длительная засуха) повлияет на экосистему А по сравнению с экосистемой Б. Свой прогноз аргументируйте. [2 балла]
- Спрогнозируйте, что произойдет с экосистемой Б, если из неё по какой-либо причине исчезнет доминантный вид растения. Ответ поясните. [2 балла]