Перейти к содержанию
СОР

СОР «Making contact» по английскому языку, 11 класс

Суммативное оценивание за раздел «Making contact» по английскому языку для 11 класса. Открыты цели обучения, критерии и первое задание; все задания, схема выставления баллов и файл Word — после бесплатной регистрации. Материал написан на английском языке.

  • Английский язык
  • 11 класс
  • Обновлено 29.09.2026
Создать СОР по своему разделу

Summative Assessment for the Unit «Making Contact»

SubjectEnglish Language
Grade11
Unit topicMaking contact
Learning objectives 10.2.2 Understand specific information in unsupported extended talk on a wide range of general and curricular topics, including talk on a limited range of unfamiliar topics
10.3.7 Use appropriate subject-specific vocabulary and syntax to talk about a range of general and curricular topics
10.6.9 Use appropriately a wide variety of active and passive simple present and past forms and past perfect simple forms in narrative and reported speech on a wide range of familiar general and curricular topics
Duration30 minutes
Total marks15

Task 1. Listening (5 marks)

Instructions: You will hear a short talk by a communications expert about how people make contact in the digital age. Listen carefully and answer the questions below. The recording will be played twice.

1.1 According to the speaker, what is the most common reason people choose messaging apps over phone calls? (1 mark)

_________________________________________________________________________________

1.2 What specific statistic does the expert give about the number of messages sent per day globally? (1 mark)

_________________________________________________________________________________

1.3 Name two ‘unfamiliar’ platforms mentioned by the speaker that are becoming popular for professional contact. (2 marks)

1) __________________________________

2) __________________________________

1.4 Complete the sentence with one word from the talk: (1 mark)

“The speaker concludes that while technology makes contact easier, it often reduces the _____________ of our interactions.”

Answer: ________________

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить СОР и СОЧ: критерии, дескрипторы, баллы

Нужен СОР по своему разделу?

Эта работа собрана в генераторе СОР и СОЧ Telly. Укажите предмет, класс, раздел и цели обучения — через пару минут получите свою: с дескрипторами и схемой выставления баллов, в Word.