ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Счёту в 5 класс
| Раздел | Моя семья и друзья |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Индивидуальный |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Узнавать и называть виды углов, элементы угла, вершины, сторон |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
"Добрый день! Сегодня мы отправимся в увлекательное путешествие в мир геометрии. Начнем с загадки: 'У меня есть точка, но я не звезда. У меня есть лучи, но я не солнце. Что я такое?' Правильно, это угол! А теперь давайте подумаем: где в нашей повседневной жизни мы встречаем углы? Посмотрите вокруг - углы повсюду! Стол, книга, окно - все они имеют углы. Сегодня мы научимся разбираться в этих геометрических фигурах профессионально!" | Отгадывает загадку, приводит примеры углов из окружающей обстановки, настраивается на работу | Устный ответ с примерами углов из окружающей среды (дескриптор: называет не менее 3 примеров углов в классе) | Классная комната как наглядное пособие, ChatGPT для генерации дополнительных загадок про углы |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||