ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по миру логики в 4 класс
| Раздел | математика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Решаем, рассуждая |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | развитие мышления обучающихся начальной школы с помощью нестандартных логических задач |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Ребята, сегодня я хочу рассказать вам историю про двух друзей - Сашу и Машу. Они нашли на школьном дворе красивый брелок. Саша сказал: 'Давай оставим его себе, он такой красивый!' А Маша ответила: 'Нет, это чужое, нужно отнести в учительскую и попробовать найти хозяина.' Как вы думаете, кто из них поступил правильно и почему?" "А теперь представьте, что вы - детективы, которые должны раскрыть сложные загадки с помощью логики и рассуждений. Сегодня мы будем учиться решать задачи, где нужно внимательно анализировать информацию и делать правильные выводы." |
Слушают историю, анализируют ситуацию, высказывают свое мнение о поступках героев. Формулируют аргументы, почему один поступок правильный, а другой - нет. |
Дескрипторы: - Ученик может определить правильный поступок - Обосновывает свой выбор - Связывает ситуацию с понятиями честности и ответственности |
Карточки с изображением ситуации, доска |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||