ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по казахскому языку в 1 класс
| Раздел | 4. Бізді қоршаған әлем |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Аңдар |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
1.1.2.1баяу және анық айтылған,жиі қолданылатын сөздердің мағынасын түсіну; 1.2.3.1сұхбаттасының не туралыа йтқанын түсіну және үлгі бойынша жауап беру; 1.5.1.1* мұғалімнің қолдауымен заттың атын/санын білдіретін сөздерді ауызша тілде қолдану |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Балалар, бүгін мен сіздерге бір таңғажайып оқиға туралы айтып беремін. Бір күні мен орманда серуендеп жүрдім. Сол жерде мен бір мысық көрдім. Ол ағашқа өрмелеп, балапандарды аулап жатты. Мысық өте үлкен болды, оның тістері өте ұзын, ал дауысы 'р-р-р' деп шығарды. Ол маған: 'Мен аң!' деді. Балалар, бұл әңгімеде бір нәрсе дұрыс емес, қайсысы?" | Ученики внимательно слушают рассказ. Отвечают на вопрос учителя, указывая на неточности: "Мысық аң емес, ол үй жаныбары. Мысық 'р-р-р' деп шығармайды, 'мяу-мяу' деп шығарады. Мысық балапандарды ауламайды, тышқандарды аулайды." |
Дескрипторы: - Определяет 2-3 неточности в рассказе - Объясняет, почему это является ошибкой - Использует слова по теме "Животные" |
Картинки животных, ИИ-сервис для генерации историй (ChatGPT), аудиозапись голосов животных |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||