ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Основам финансовой грамотности в 8 классе
| Раздел | Основы финансовой грамотности |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Биржа |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Сформировать у учащихся представление о бирже как элементе финансовой системы, её функциях и видах, а также базовое понимание принципов биржевой торговли и роли биржи в экономике, необходимое для осознанного отношения к финансовым процессам. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Садитесь. Сегодня мы начинаем разговор об одном из самых динамичных и важных элементов финансового мира. Представьте на минуту: Что было бы, если бы в мире внезапно исчезли все биржи? Подумайте 1 минуту и предложите свои варианты последствий. Я записываю ваши идеи на доске».
После сбора 5-7 идей: «Отлично! Вы затронули и цены на товары, и работу компаний, и даже сбережения людей. Это показывает, насколько биржа вплетена в нашу жизнь. Итак, тема нашего урока — «Биржа». Давайте вместе сформулируем, что же мы хотим о ней узнать?» |
Ученики слушают, размышляют. Предлагают варианты: «Цены на нефть и продукты стали бы непредсказуемыми», «Компании не смогли бы привлечь деньги на развитие», «Люди не смогли бы инвестировать», «Исчез бы единый центр торговли», «Возник бы хаос в экономике». Формулируют вопросы: «Что такое биржа?», «Как на ней зарабатывают?», «Кто там работает?», «Чем опасна биржа?». | Формирующее оценивание. Наблюдение за активностью и качеством выдвигаемых гипотез. Дескриптор: ученик предлагает хотя бы один логичный вариант последствия исчезновения бирж, связанный с экономикой или финансами. |
Классная доска или интерактивная панель, маркеры. ИИ-инструмент: ChatGPT для быстрой генерации списка возможных гипотетических последствий (как поддержка для учителя, если класс молчит). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||