Перейти к содержанию
СОР

СОР «IX. Если бы я правил миром… Синтаксис и пунктуация (Приложения. Обособленные приложения")» по русскому языку, 7 класс

Суммативное оценивание за раздел «IX. Если бы я правил миром… Синтаксис и пунктуация (Приложения. Обособленные приложения")» по русскому языку для 7 класса. Открыты цели обучения, критерии и первое задание; все задания, схема выставления баллов и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Русский язык
  • 7 класс
  • Обновлено 29.09.2026
Создать СОР по своему разделу

Суммативное оценивание за раздел «IX. Если бы я правил миром…»

Предмет: Русский язык

Класс: 7

Тема: Синтаксис и пунктуация (Приложения. Обособленные приложения)

ФИО учащегося: _______________________________________

Дата: __________________________

Общее количество баллов: 14


Цели обучения

  • 7.1.6.1 Оценивать прослушанный материал с точки зрения содержания, использования языковых средств для привлечения внимания, структуры и логики изложения материала.
  • 7.4.4.1 Использовать знаки препинания в простых осложнённых предложениях с обособленными обстоятельствами.

Задания

Задание 1 (Слушание и оценивание) [10 баллов]

Инструкция: Прослушайте текст «Если бы я правил миром…» (читает учитель). Затем выполните задания.

Текст для аудирования:

Если бы я правил миром, я бы, во-первых, сделал так, чтобы все дети, мечтающие стать космонавтами, художниками или изобретателями, обязательно встретили на своём пути мудрого наставника. Во-вторых, я бы отменил все войны и запретил любое оружие, кроме водяных пистолетов. В-третьих, я бы, как настоящий друг природы, посадил миллиарды деревьев и построил города, где птицы поют круглый год. Наконец, я бы учредил праздник «День исполнения желаний», когда каждый может попросить о чём угодно, и это обязательно сбудется. Мой мир — это мир, где правят доброта и справедливость.

1.1. Определите, какова основная мысль прослушанного текста. Запишите одним предложением. (1 балл)

1.2. Какие языковые средства (слова, выражения) использует автор, чтобы привлечь внимание слушателя и сделать текст более выразительным? Выпишите два примера из текста. (2 балла)

Пример 1: ____________________________________________________________

Пример 2: ____________________________________________________________

1.3. Оцените структуру текста. Сколько в нём логических частей? Озаглавьте каждую часть одним словом или словосочетанием. (3 балла)

Количество частей: _____

Названия частей:

  1. _________________________________________________
  2. _________________________________________________
  3. _________________________________________________

1.4. Оцените логику изложения материала. Соответствует ли последовательность мыслей автора теме «Если бы я правил миром…»? Аргументируйте свой ответ (1-2 предложения). (2 балла)

________________________________________________________________________

1.5. С какой целью автор использует в тексте вводные слова («во-первых», «во-вторых», «в-третьих», «наконец»)? Какую функцию они выполняют? (2 балла)

________________________________________________________________________


Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить СОР и СОЧ: критерии, дескрипторы, баллы

Нужен СОР по своему разделу?

Эта работа собрана в генераторе СОР и СОЧ Telly. Укажите предмет, класс, раздел и цели обучения — через пару минут получите свою: с дескрипторами и схемой выставления баллов, в Word.