Суммативное оценивание за раздел
ПРЕДМЕТ: Русский язык и литература
КЛАСС: 5
ТЕМА РАЗДЕЛА: Ценности: дружба и любовь. Кем я хочу стать, когда вырасту
Цели обучения:
5.3.2.1 Определять стилистические особенности текстов разговорного стиля (письма, дневники), художественного стиля (стихотворение, сказка); определять принадлежность текста к типу повествования на основе характерных признаков.
5.4.5.1 Писать эссе (объем 60-80 слов) по данному началу/концу, учитывая особенности текста повествования или описания.
Общее количество баллов: 30
Время выполнения: 40 минут
Для учащихся с ЗПР: формулировки заданий упрощены, добавлены визуальные опоры. Объем письменных ответов снижен. Предоставляется дополнительное время на выполнение работы (60 минут).
Вариант 1
Задание 1. Стиль и тип текста (10 баллов)
Прочитай два текста.
Текст А
"Привет, Саша! Как твои дела? Я очень скучаю по нашим прогулкам после школы. Вчера мы с новым соседом играли в футбол, но без тебя было не так весело. Обязательно приезжай на каникулах! Твой друг, Миша."
Текст Б
"Дружба – это солнце, что светит в непогоду,
Это верная рука на твоём плече.
Это радость без заботы и забота без раздора,
Вместе можно преодолеть любые встречи."
Ответь на вопросы.
- Какой текст (А или Б) является письмом (разговорный стиль)? (1 балл)
- Какой текст (А или Б) является стихотворением (художественный стиль)? (1 балл)
- Найди и выпиши из текста А три слова или фразы, которые доказывают, что это разговорный стиль. (3 балла)
- Найди и выпиши из текста Б одно средство художественной выразительности (например, сравнение, метафора). Объясни, что оно означает. (2 балла)
Средство: Объяснение: - Определи тип текста А. Это описание, повествование или рассуждение? (1 балл). Назови один признак этого типа текста. (2 балла)
Признак: