СОР «Дети и взрослые“. Ч.Айтматов „Первый учитель“, „Красное яблоко“ С.Н.Жунусов „Прозрение» по русской литературе, 8 класс

Суммативное оценивание за раздел

Предмет: Русская литература

Класс: 8

Тема раздела: «Дети и взрослые». Ч.Айтматов «Первый учитель», «Красное яблоко». С.Н.Жунусов «Прозрение»

Цели обучения:
8.1.2.1 Понимать художественное произведение, критически осмысливая; различать открытую и скрытую (подтекст) информацию.
8.2.3.1 Выделять в тексте произведения элементы композиции, объяснять значение вставных эпизодов.

Общее количество баллов: 15

* Для учащихся с ЛУО оценивание проводится по индивидуальным критериям с учетом возможностей учащегося. Допускаются устные ответы, выбор из предложенных вариантов, работа с наглядным материалом.

Вариант 1

Задание 1. Выбери правильный ответ. (5 баллов)

Прочитай вопрос. Выбери один правильный ответ из трёх предложенных.

1. Почему Дюйшен из рассказа «Первый учитель» стал строить школу?
   1. Ему приказал начальник.
   2. Он хотел, чтобы дети в ауле научились читать и писать.
   3. Он хотел заработать деньги.
2. Что красное яблоко символизирует в рассказе Айтматова?
   1. Просто вкусный фрукт.
   2. Мечту, недостижимое счастье, детскую надежду.
   3. Денежную награду.
3. Что понял главный герой рассказа «Прозрение» С.Жунусова?
   1. Что нужно больше работать в поле.
   2. Важность учёбы и знаний для будущего.
   3. Как лучше ловить рыбу.
4. Какой поступок Алтынай в рассказе «Первый учитель» показывает её скрытое отношение к Дюйшену?
   1. Она убежала из аула.
   2. Она всю жизнь хранила память о нём и стала учёной.
   3. Она забыла его сразу после отъезда.
5. Что такое «вставной эпизод» в произведении?
   1. Основная история героя.
   2. Небольшая история внутри основного рассказа, которая помогает лучше понять главную мысль.
   3. Имя персонажа.