Суммативное оценивание за раздел «Культура современного Казахстана с 1991 года до настоящего времени»
| Предмет: История Казахстана | Класс: 9 |
| Тема раздела: Культура современного Казахстана с 1991 года до настоящего времени | Время выполнения: 40 минут |
| Цели обучения: 9.2.3.2 Оценивать политику государства в сфере образования и науки 9.2.2.3 Определять тенденции развития современного искусства и литературы 9.2.2.4 Обосновывать необходимость государственных программ, направленных на возрождение национальных ценностей (программы «Культурное наследие», «Взгляд в будущее: модернизация общественного сознания») 9.2.1.1 Анализировать деятельность традиционных и деструктивных религиозных течений и организаций |
|
| Общее количество баллов: 25 | |
Задание 1. Проанализируйте текст и выполните задания. (6 баллов)
«В 1990-е годы в Казахстане наблюдался кризис системы образования: закрывались школы, снижалось качество преподавания, уходили кадры. С 2000-х годов государство начало реализацию масштабных реформ: была принята Государственная программа развития образования на 2005-2010 годы, внедрено 12-летнее обучение, созданы Назарбаев Интеллектуальные школы. Особое внимание уделено развитию науки — открыты лаборатории при вузах, запущена программа «Болашак» для подготовки кадров за рубежом. Однако до сих пор сохраняются проблемы: недостаточное финансирование сельских школ, разрыв между городским и сельским образованием».
- Выделите не менее двух положительных результатов политики государства в сфере образования после 2000 года. (2 балла)
- Укажите одну сохраняющуюся проблему в системе образования Казахстана на современном этапе. (1 балл)
- Сформулируйте собственный аргумент о том, почему государство должно продолжать инвестировать в науку и образование. (3 балла)