СУММАТИВНОЕ ОЦЕНИВАНИЕ ЗА РАЗДЕЛ (СОР)
Предмет: География
Класс: 10
Тема раздела: 6.1 Регионы мира
Общее количество баллов: 9
Цели обучения, проверяемые в СОР:
- 10.6.1.1 Объяснять деление мира по различным признакам на физико-географические, историко-культурные, политико-географические и геополитические районы.
- 10.6.1.2 Предлагать собственную модель комплексно-географического и историко-культурного районирования.
- 10.6.1.3 Представлять в творческой форме историко-географические регионы мира, их состав и особенности, географическую характеристику.
Задания
Задание 1. Анализ кейса (Цель 10.6.1.1) [3 балла]
Прочитайте текст:
"Страны А, Б и В расположены на одном материке. Страна А имеет выход к океану, равнинный рельеф и умеренный климат. Страна Б находится в глубине материка, имеет горный рельеф и резко континентальный климат. Обе страны имеют схожие государственные языки и общую историю, входя в прошлом в одно государственное образование. Страна В расположена на том же материке, но отделена от стран А и Б крупной горной системой. Климат страны В тропический, государственный язык и преобладающая религия отличаются от таковых в странах А и Б. Страны А и Б являются членами одного военно-политического союза, а страна В в него не входит."
Вопросы:
- Какой тип районирования (физико-географическое, историко-культурное, политико-географическое) наиболее четко объясняет объединение стран А и Б в один регион? Обоснуйте свой ответ, используя информацию из текста. [1 балл]
- Какой тип районирования наиболее четко объясняет выделение страны В в отдельный регион от стран А и Б? Обоснуйте свой ответ, используя информацию из текста. [1 балл]
- Приведите по одному собственному примеру реальных стран или территорий, которые могли бы соответствовать описанию стран А/Б и страны В. [1 балл]