Суммативное оценивание за раздел (СОР)
Предмет: Биология
Класс: 9 (адаптировано для учащихся с ЛУО)
Раздел: 4.11. Размножение и развитие
Максимальный балл: 25
Язык: Русский
Цели обучения (сокращённые, ключевые)
- 9.4.11.1 — Называть особенности строения мужского и женского организма (базовый уровень)
- 9.4.11.2 — Понимать процесс оплодотворения, зачатия и беременности (упрощённо)
- 9.4.11.3 — Знать современные способы предохранения от нежелательной беременности
- 9.4.11.4 — Понимать, почему ранние половые связи вредны
- 9.4.11.5 — Называть способы защиты от ИППП, ВИЧ/СПИДа
- 9.4.12.1 — Иметь представление о системе здравоохранения РК, охране труда и отдыха
⚠️ Задания адаптированы для учащихся с ЛУО: упрощённые формулировки, опора на наглядность, минимальное письмо, выбор ответов, устные варианты.
Задание 1 (5 баллов) — Мужчина и женщина: особенности
Цель: 9.4.11.1
🧬 Рисунок 1 — Силуэты мужчины и женщины с подписями: «мужская половая система», «женская половая система» (схематично)
Рассмотри рисунок. Выбери правильный ответ (обведи букву или назови устно):
- У мужчины есть семенники (яички). У женщины есть яичники. Для чего они нужны?
А) Для выработки половых клеток (сперматозоидов и яйцеклеток)
Б) Для дыхания
В) Для переваривания пищи - Какой орган у женщины служит для вынашивания ребёнка?
А) Сердце
Б) Матка
В) Лёгкие - У мужчины сперматозоиды созревают в:
А) Мочевом пузыре
Б) Семенниках (яичках)
В) Печени
Устно или с помощью карточек с буквами (А,Б,В) — учащийся показывает ответ.
Критерии: 1 балл за каждый правильный выбор (всего 3 балла). + 2 балла за умение назвать (или показать на схеме) один любой орган (матка, яичник, семенник).