Суммативное оценивание за раздел (СОР)
Предмет: Биология
Класс: 7
Тема раздела: 9.1А Клеточная биология · 9.1В Разнообразие живых организмов
Язык обучения: Русский
Общее количество баллов: 15
Цели обучения (адаптированные): 7.3.1.1; 7.3.1.2; 7.3.1.3; 7.3.1.4; 7.3.2.1; 7.3.2.2; 7.3.2.3; 7.3.2.4
⚡ Адаптировано для учащихся с ЗПР: упрощённые формулировки, визуальные опоры, пошаговые задания, дополнительное время.
📌 Важно! На выполнение работы даётся дополнительное время (на 15–20 минут больше обычного). Внимательно читай каждое задание. Если нужно — используй рисунки, схемы, короткие ответы. Не торопись!
Задание 1. Влияние среды на организмы (6 баллов)
Цели: 7.3.1.1, 7.3.2.1, 7.3.2.2
1.1 Рассмотри рисунок экосистемы (степь / лес). Напиши два примера, как температура и количество воды влияют на жизнь растений и животных в этой местности.
🖼️ Визуальная опора: Представь, что летом в степи жарко и сухо. Травы желтеют, животные прячутся в норы. А в лесу прохладно и влажно — много мха, папоротников, грибов.
Пример ответа (коротко): «В степи из-за жары растения испаряют мало воды, а животные активны ночью. В лесу из-за влаги хорошо растут папоротники.»
1.2 Приведи один пример, как деятельность человека (например, вырубка леса или загрязнение реки) вредит экосистеме. Напиши 1–2 предложения.
1.3 Назови одно животное и одно растение твоего региона (Казахстан), которые занесены в Красную книгу. Используй подсказку: сайгак, беркут, тюльпан Шренка, ковыль.
💡 Подсказка: В Казахстане в Красную книгу внесены: сайгак, снежный барс, розовый фламинго, тюльпан Регеля и другие.