СОЧ по русскому языку и литературе, 6 класс, 3 четверть

Суммативное оценивание за 3 четверть

Предмет: Русский язык и литература

Класс: 6

Четверть: 3

Продолжительность: 50 минут

Общее количество баллов: 30

Цели обучения

1. Чтение: 6.3.1.1 — понимать основную информацию, определяя тему, цель или назначение текста.
2. Письмо: 6.4.5.1 — писать эссе (объем 80–100 слов) по картине/теме, учитывая особенности текста-рассуждения.
3. Официально-деловой стиль: 6.4.1.1 — создавать тексты официально-делового стиля (объяснительная записка, расписка, объявление).
4. Языковые нормы: 6.5.2.2 — использовать простые и сложные предложения, выражающие целевые, причинно-следственные отношения.

Структура суммативного оценивания

Задание 1. Слушание и говорение (10 баллов)

Цель: 6.3.1.1 — понимать основную информацию, определяя тему, цель или назначение текста.

Уровень мыслительных навыков: Знание и понимание, применение.

Текст для прослушивания

В одном из заповедников Казахстана произошло необычное событие. Сотрудники заповедника заметили, что сайгаки, которые обычно паслись на равнине, вдруг начали уходить в горы. Это было странно, ведь в горах меньше травы и больше хищников. Учёные решили выяснить причину. Оказалось, что на равнине началась засуха. Трава высохла, и сайгаки отправились искать воду и свежие пастбища в предгорьях. Так животные спаслись от голода. Этот случай показал, как важна забота о природе и сохранение водных ресурсов.

(Текст читается учителем дважды. После прослушивания учащиеся выполняют задания.)

Задания к тексту

1. Определите тему прослушанного текста. (1 балл)
2. Какова основная цель этого текста? (1 балл)
3. Почему сайгаки ушли в горы? Назовите две причины. (2 балла)
4. Как вы думаете, чему учит этот текст? Сформулируйте одну мысль. (2 балла)
5. Представьте, что вы — сотрудник заповедника. Составьте устное объявление для посетителей о том, как важно беречь природу и не мусорить. (4 балла)