Суммативное оценивание за четверть
ПРЕДМЕТ: Русский язык и литература
КЛАСС: 5
ЧЕТВЕРТЬ: II четверть
Общее количество баллов: 30
Цели обучения:
5.1.3.1 Понимать основное содержание произведений фольклора и литературы/фрагментов, содержащих знакомые лексические и грамматические единицы, определять тему.
5.3.6.1 Анализировать содержание небольших произведений фольклора и литературы, определяя тему и основную идею.
5.4.5.1 Писать эссе (объем 60-80 слов) по данному началу/концу, учитывая особенности текста повествования описания.
Вариант 1
Задание 1. Слушание и говорение (10 минут). [10 баллов]
Цель: 5.1.3.1 Понимать основное содержание произведений фольклора и литературы/фрагментов, содержащих знакомые лексические и грамматические единицы, определять тему.
Инструкция: Прослушайте текст (учитель зачитает дважды). Выполните задания.
Текст для прослушивания:
Однажды старик посадил репку. Выросла репка большая-пребольшая. Стал старик репку из земли тянуть: тянет-потянет, вытянуть не может. Позвал старик бабку. Бабка за дедку, дедка за репку – тянут-потянут, вытянуть не могут. Позвала бабка внучку. Внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку – тянут-потянут, вытянуть не могут. Позвала внучка Жучку. Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку – тянут-потянут, вытянуть не могут. Позвала Жучка кошку. Кошка за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку – тянут-потянут, вытянуть не могут. Позвала кошка мышку. Мышка за кошку, кошка за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку – тянут-потянут – и вытянули репку!
Задания:
- Как называется это произведение? (1 балл)
- Кто главные герои этой истории? Перечислите их по порядку. (3 балла)
- Какую проблему пытались решить герои? (2 балла)
- Как вы думаете, какова основная тема этой сказки? (4 балла)