СУММАТИВНОЕ ОЦЕНИВАНИЕ ЗА 1 ЧЕТВЕРТЬ
Предмет: Русский язык и литература
Класс: 10
Общее количество баллов: 25
Вариант 1
Задание 1 (Слушание и говорение) — 10 баллов
Цель обучения: 10.1.1 Понимать детальную информацию сообщения, подтекст, определяя социальные и эмоционально-экспрессивные особенности речи говорящего; 10.2.4 Создавать высказывание (побуждение, убеждение, информационную речь), используя приёмы привлечения внимания и учитывая целевую аудиторию.
Уровень мыслительных навыков: Знание и понимание
Время выполнения: 10 минут
Текст для прослушивания (учитель читает 2 раза):
«Друзья! Я обращаюсь к вам в минуту, когда наш город стоит на пороге больших перемен. Вы знаете, что в следующем году начнётся реконструкция Центрального парка. Многие говорят: "Зачем нам это? И так хорошо". Но давайте посмотрим правде в глаза: наш парк устарел. Скамейки сломаны, дорожки разбиты, а единственный фонтан не работает уже три года. Я предлагаю не ждать, пока кто-то сделает всё за нас. Давайте сами проявим инициативу! В эту субботу в 10:00 утра мы собираемся у входа в парк, чтобы провести первый субботник. Приходите! Возьмите с собой друзей, родителей, соседей. Только вместе мы сможем сделать наш город лучше! Не оставайтесь в стороне — ваше участие важно!»
Задания:
- Определите социальный статус говорящего (кем он может являться?) и его основную цель. Приведите 1 доказательство из текста. (3 балла)
- Выпишите 2 эмоционально-экспрессивных слова или выражения, которые использует оратор для воздействия на слушателей. Объясните, с какой целью они использованы. (4 балла)
- Какой приём привлечения внимания использует говорящий во вступлении? Назовите его и приведите пример из текста. (3 балла)